“上课！”

“起立！”

“同学们好！”

“老师好！”

“请坐。”

大家稀稀拉拉坐下。

“同学们把书翻到第十九页，今天我们来学习何公馆爱情故事选段。”

“在开始说这篇课文之前，我们要了解一下作者的生平。”

“这篇文的作者是易寒星。”

语文老师说着：“大家听到这个名字可能会觉得很耳熟，没错，这就是我们的耳熟能详的科学家。”

“大家可能会觉得很奇怪，为什么易寒星作为一名科学家，居然会有小说作品被选进语文书，这就要从她的经历说起了。”

“在创作这本小说的时候，易寒星刚刚从根据地前往上海读书不久，这本小说创作时，国内已经处于风雨飘摇的阶段，但是上海滩的租界还是纸醉金迷，这本小说的很多背景描写都可以说是当时老上海的一张名片……”

老师说着这一篇故事的背景和立意，下面的学生也在八卦着。

“听说这书里小少爷的原型就是何月寻哎！”

“都说是原型啦！

就是借鉴了人设，何月寻可不是这种人。”

“那可不一定，易寒星当初可是住在何月寻家里，然后才写出何公馆爱情故事呢！”

学生们说着的时候，老师还在上面说着教学内容：“我们书里这个选段，就是姨太太和丫鬟之间门的一个冲突，非常鲜明地体现了当时被压迫的姨太太又去压迫更加低阶级的人——丫鬟，而丫鬟又去压迫更低阶级的人——农民，在这短短的一则故事里面，充分体现了作者对于当时社会阶级黑暗的揭露，体现了作者的无产阶级思想……”

“别说，这段真的是集狗血之大成，近代小说狗血题材，这本可不能不说。”

“你就看到这狗血了，写这个的时候人家易寒星才十一三岁，多厉害啊！

要说我，不搞研究，人家也能成为文学家。”