“胡闹。”

一句不甚严厉的责备，穆华夏耸耸肩，“儿子才疏学浅，若是说错了，还请父亲指正。”

既然已而明白了穆节的立场，穆华夏也就不紧张了，他顺着穆节的立场往下说，就算某些观点有问题，只要大方向没错就不会挨骂。

这是穆华夏在十几年应试教育中悟出的经验，多离谱的观点都没关系，反正老师只会挑对的给分。

“读书当以谦虚为本，你才学了几篇《孟子》就敢胡说八道？”

“儿子不敢，”

穆华夏微微低了低头，以示承认错误态度良好，“若是用错了，儿子以后不说就是了。”

穆节却没说出个对错，他要告诉穆华夏的也不是对错，而是一种谦虚治学的态度，书若是读得一知半解，就莫要张口。

不管怎样，穆华夏良好的认错态度显然很打动穆节，他没有再在这个问题上揪着不放，而是接着最开始的问题问了下去。

“祖宗遗志怎么就不是当下事了？”

“尚有来者。”

穆节看着穆华夏，挑了挑眉，“你可知这是史书上的功绩？”

一个弄不好就成史书上的败绩了，穆华夏在心里默默吐槽，但这话他不敢说，这话说出来是有妄议之罪的。

所以他只好认错，“儿子见识短浅。”

穆节没有再说什么，他挥挥手，让穆华夏走了。

穆华夏出去回身将门关上后，才长长出了一口气，那种仿佛被老师一对一提问的恐怖阴影，让穆华夏一连做了好几个深呼吸。

“‘大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

物有本末，事有终始。

知所先后，则近道矣。

古之欲明明德于天下者’”

是穆节的声音，读的是《大学》。

穆节声音好听，读得又抑扬顿挫，从美感上说，实在是比那群学堂孩童要强得多，可穆华夏生生从中听出了叹息。

因何而叹息？穆华夏不知道。

许是为考试，许是为当今天下。

学成文武艺，货与帝王家，这纵是元时不得意的读书人写下的酸句，细想来，又何曾没有几分道理呢？

可孔孟经典本是治世书，如今却成了读书人手中没有灵魂的筹码，想来又何尝不是可悲可叹？

而生逢乱世，这治世书又如何可担济世之用？

十有九人堪白眼，百无一用是书生。