几天后的语文课上，默写完文言文后，樊先生要求同桌互改。

楚纵交换到封梧的默写本，眼前一排排行楷妥帖地立在横线上，既有刚柔并济的笔锋，也没失了工整。

他不由得把本子拎到眼前，左歪一下，右斜一下，见仍甩不乱上面端正、险劲的字，油然起了攀比的心思。

他自个儿的字就像他的书桌一样：书桌里头的书确实能一本本辨得分明，掀起桌板，整片看过去，却是乱糟糟的一片，一时片刻辨不清谁是谁。

他也羡慕封梧每次从书桌里挑课本都和阅兵场阅兵似的排场体面，怎奈何他麾下的都是些闲散兵卒，今日勉强整了队，明日就要各回各家，睡个横七竖八。

想到这儿，楚纵不仅没服输，反倒睁大了眼睛盯着封梧写出的字，一手捏着课本原文，一手伸出食指抵在字下，决心好好挑一回儿刺。

他一个字一个字地往下比对，龟爬一样地挪动手指。

待封梧改完，合上他的本子，他这边才改到一半。

“还没改完？”

封梧好整以暇地看着他。

“没有！

急什么？”

楚纵用手臂揽过桌面上的默写本，偏过身子去挡封梧的视线。

封梧见他那么大阵仗，便知他在憋着坏。

他也没拦着，一径摇摇头，翻看课上其他语文资料去了。

楚纵核对半天也没核对出半个字的错处来，光对着封梧的默写本干瞪眼。

他心里知道封梧默写全对，按道理应得个全勾，拿着笔的手却痒得很，想叫封梧吊着一口气。

故而打完红勾，他又偷偷从铅笔袋里摸出填涂的2B铅笔，在默写文段的右下角画了一个指甲盖大小的可回收垃圾的图标，意思是要封梧拿回去回炉重造。

他对着自己的“杰作”

欣赏了三秒，这才把本子递还给封梧。

封梧立即拿去翻看，翻到他改的那一页，目光停留的时间稍长，神情仍是镇定自若。

他放下本子，没去拿橡皮擦除，也拿了一支铅笔，翻出楚纵的默写本，不慌不忙写画了一番。

楚纵略有些兴奋地舔起了虎牙。

他倒要看看，封梧能画出个什么。

见封梧收了笔，没等他主动递，楚纵就凑过去把本子夺了回来。

除了正中央的一个红勾，默写文段的左下角，画了一个塑料瓶的简笔画。

画下还写了一句：记得分类。

什么分类？

楚纵顺着塑料瓶往下想，下意识想到塑料瓶应当归为可回收垃圾。

他隐隐约约觉得自己被占了便宜。

他瞪了封梧一眼。

封梧无辜地眨眨眼睛。